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　　二、实训目标 1. 掌握广告设计的基本理论和方法。 2. 提高学生的创意思维和审美能力。 3. 培养学生运用设计软件进行广告制作的能力。 4. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。 三、实训内容 本次实训主要包括以下内容： 1. 广告设计理论：介绍广告设计的基本概念、发展历程、设计原则等。 2. 创意方法：学习创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、思维导图等。 3. 设计软件应用：熟练掌握Photoshop、Illustrator等设计软件的基本操作。 4. 实战项目：以实际案例为背景，进行广告设计实战演练。 四、实训过程 1. 理论学习阶段：通过课堂讲解、案例分析等方式，使学生掌握广告设计的基本理论和方法。

　　许多广告平面设计和制作都是由Photoshop来完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司还派了韦师傅来教我，师傅一开始并没有带着我工作，而是叫我先在Photoshop上制作一件作品，仗着以前学过一点专业知识，我按着师傅的要求，兴致勃勃的操作起来，一个小时过去了，我却发现连第一个要求都没达标，以前的知识在实践中却不那么好使，连连碰壁的我只好求教师傅，他对我说我：“很多大专甚至中专的学生都对Photoshop了如指掌，比你们这些大学生强多了”，我很是惭愧，原来韦师傅就是大专毕业，这让我对大专的职业教育有了新的看法，也让我更加意识到现今社会竞争的激烈。

　　从事行业：毕业后主要在互联网、广告、新能源等行业工作，大致如下：.1、互联网/电子商务.2、广告.3、新能源.4、公关/市场推广/会展.5、影视/媒体/艺术/文化传播.6、贸易/进出口.7、房地产.8、计算机软件从事岗位：毕业后主要从事平面设计师、平面设计、广告设计师等工作，大致如下：1、平面设计师2、平面设计3、广告设计师4、美工5、资深平面设计师6、ui设计师7、广告设计4、广告设计与制作专业就业前景针对广告公司和专业设计公司的需求，培养具备综合素质和技能的平面设计师，使学员掌握平面设计不同职位需求的专业设计技能，并具备独立完成各种设计项目的能力。

　　WORD格式 专业资料整理 广告设计与制作专业的专业剖析报告 我国广告业作为知识、科技与人才密集型行业，以近40%年均增长 率发展，成为全球增长最快的广告市场之一，从而对广告人才的需求 非常迫切。广告行业是一个多元化的行业，除了具备一定的专业知识 和掌握扎实的专业技能外，还应该具备良好的社交能力、策划能力以 及相应的后期制作能力，将以前的单一技能型人才转化为一专多能的 复合型人才。所以，在专业的设置和培养等方面我们一直在不断的努 力，极力打造符合社会需求的广告人才。 一、专业概述 广告设计与制作专业是我系2008年开设的专业，该专业作为艺 术设计理论与手绘和电脑设计有机结合、理论与实践于一体的学科。 办学4年来，我们始终从市场需要出发，坚持改革创新，逐渐形成了 稳定的专业特色。本专业培养德智体美全面发展，具有创新精神和较 强实践能力，掌握设计专业的技能，具有较高艺术修养和创新意识， 能熟练运用计算机进行艺术设计，具备艺术设计、生产和管理能力， 使其具有独立进行艺术设计实践的基本技能，了解国内外艺术设计发 展动态的专业应用型人才。人才培养目标：本专业培养具有较广泛的 专业理论知识，较强的造型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、 掌握广告与装潢设计制作技术，具有较高艺术修养和审美能力，富有 创意的能够独立从事广告设计、平面设计并熟悉相关制作要求的高级

　　-1-WORD格式 专业资料整理 技术应用型人才。学生就业方向：企业形象策划设计、广告策划、媒 体宣传单位，影视制作单位及大中型企业形象、广告策划设计方面的 岗位等。并以此为依据开展专业分析和设计。毕业生的从业岗位：毕 业生适宜在广告、印务、报社、商贸、房地产开发等各类企业从事广 告、平面、包装等视觉传达类艺术设计与制作工作。 （一）专业设置和专业培养目标 广告设计与制作专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需 要而设置的，并随着经济结构的调整，社会对广告设计专业人才的需 求适时进行调整。本专业培养具有较广泛的专业理论知识，较强的造 型能力、熟练的计算机设计软件运用能力、掌握广告设计与制作基础 技能、广告设计与制作辅助技能和广告核心技能，具有较高艺术修养 和审美能力，能够独立从事广告设计、平面设计、包装设计以及室内 外装潢设计并熟悉相关制作要求的高级技术应用型人才。主要教学内 容：广告学概论、广告表现与设计、广告策划与创意、中外广告史、 广告文案写作、广告经营管理学、广告媒体研究、广告摄像与摄影、 广告心理学、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方 法、市场营销、三大构成、中外广告法规与广告职业道德。 本专业强调人才培养的一般规律与设计人才培养的特殊要求相统 一，走以就业为导向，遵循“以学生的职业生涯发展为本”的指导原 则，努力打造适应市场需求的广告设计与制作专业。实行产、学、研 相结合，充分利用实训基地，给学生以多元化的教学空间。积极鼓励 教师从事教学研究，并大力促进研究成果的转化。教学模式由知识传

　　-2-WORD格式 专业资料整理 授型向能力培养型转变。在加强课程体系和教学手段改革的同时，更 注重培养学生创新和创业的能力。努力构建适应专业需要、比例结构 合理、理论知识宽厚和实践动手能力强的“双师”型师资队伍；积极 强化专业实训基地的建设，积极开展职业生涯教育，进一步完善就业 保障体系。 （二）专业特色 坚持以就业为导向，以能力为本位，以学校为基础平台，面向行 业设定专业人才培养目标，以技术应用能力和职业素质培养为重点合 理地进行课程开发与设计，突出专业教学与职业需要的结合，探索广 告人才培养的规律。深入开展行业需求和职业能力调查，根据专业的 职业能力标准，聘请社会上的专家、企业里的技术人员和学校专家组 成专业建设委员会，制订专业建设总体规划和人才培养方案，科学定 位人才培养目标，合理构建学生知识、能力、素质结构及教学的理论、 实践、评价三大体系，加强培养过程的指导与管理，形成高职广告人 才培养的特色。加强“双师型”师资队伍建设；强化校内实验室和校 外实训基地建设，不断增加教学设备的投入，满足实践教学的需要。 积极开展新型人才培养模式的尝试，探索工学结合的办学模式。加强 行业协会与企业的联系与交流，拓展发展空间。继续加强以项目带动 教学、科研带动发展的优良传统。紧贴社会需求，围绕培养目标的实 现，从教学设施、师资队伍、课程教材、教学管理和教学改革等方面 进行不断的强化和突破。 二、课程体系和结构

　　-3-WORD格式 专业资料整理 （一）课程结构设计的合理性 课程设计合理，符合技术应用型人才的培养规律。该专业在三年 的学习期间共开设30门课程，共计3294课时，其中理论1418学时， 实践1732学时。另外，以行业、职业需求为导向建立课程体系，增设 各种选修课，举办各种讲座，力求使学生全面掌握基本知识和基础理 论，同时也具有较为深入的专业知识和技能。 （二）课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并 贯穿整个教教学过程始终，分解落实到各个教学环节 广告设计与制作专业以能力为主线设置课程体系，即先根据对广 告公司、装潢公司及相关企业单位的调研与专家咨询会信息得出毕业 生从业岗位对人才的能力要求，再按能力要求设置相应的课程，并制 订专业建设总体规划和人才培养方案，科学定位人才培养目标，合理 构建学生知识、能力、素质结构及教学的理论、实践、评价三大体系， 加强培养过程的指导与管理，形成高职广告人才培养的特色。 （三）实践课程体系的突出地位 为了适应高等职业技术教育对人才动手能力培养的需要，充分体 现职业教育就业导向、能力本位的指导思想，增大了实践教学的比重。 在整个学习过程中，包括教学实践、实习、毕业设计等在内的实践教 学，占总学时的52.58%；这些实践教学内容的开设，培养了学生的实 际动手能力和应用技能。 （四）课程形式的多样性 在课程建设的整个过程中，我们以行业、职业需求为导向建立课

　　-4-WORD格式 专业资料整理 程体系，通过课程的集约化和集成化，坚持高职教育“必需、够用”、 “实际、实用、实践”等教学原则，理论课以应用为目的，以“必需、 够用”为度，突出主干课程，重点加强核心课程的开发，采取灵活多 样的课程形式。针对各门课程的具体特点，采取不同的教学手段和教 学方法。 （五）课程建设与改革 针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程重 组整合。课程的重组整合主要体现广告设计与制作专业基础课程和专 业课程上。专业基础课程的整合，围绕能够“支持相近的多个专业的 专业课程”这一教学目标要求展开。专业课程的整合，围绕着能够承 担“广告职业的主要的工作任务”这一特定的教学目标要求展开，增 加后期制作的课程，让学生能够将专业技能前后连贯在一起，形成一 个完整的知识技能体系，同时也应该加强学生美术基础能力的培养。 在教材的选用上，能够以贴合行业发展的步伐，案例较多等条件为主 要选择依据，选择更适合高职教育特点又与行业紧密联系的教材。 （六）逐步实施双证书教育，引入职业资格证书或技术等级证书 应就业形势的变化，为了使学生能够不断的去适应社会的发展， 逐步引进双证书制度。计划从今年开始，要求学生在校期间要考取一 个及以上相应的职业资格证书或技术等级证书，并实施学分制。 应获取的职业资格证书名称及等级：广告设计与制作师（四级以 上），网页设计制作员（国家职业资格四级），网页高级设计制作员（国 家职业资格三级）；多媒体作品制作员（国家职业资格四级），多媒体

　　-5-WORD格式 专业资料整理 作品高级制作员（国家职业资格三级），以便毕业后能够直接上岗。 三、科目课程 （一）合理的课程大纲 一是在专业建设委员会的指导下，制定人才培养方案、确定专业 教学计划和实践教学目标。二是以技术应用能力为主线设计实践教学 计划和教学大纲，并在学时安排、教学内容、教学方法上进行大力度 的改革。三是课程体系设计要体现职业能力系统化培养的特点，以能 力为本位，按照职业岗位群所需要的能力或能力要素来设置课程，规 划设计好单项职业能力的学习链路并做好专业职业延展能力的学习分 析。四是推行“双证书”制度，坚持高职毕业认定标准，要求学生毕 业时须取得相应的职业资格证书后才能获得大专学历证书。 （二）严密的课程体系 广告设计与制作专业的实践教学内容结构主要由三个层面和多个 模块系列构成。第一个层面是广告设计基础能力训练层面，主要包括 基本造型能力、设计思维能力、设计表现能力等模块系列。第二个层 面是专业技能训练层面，主要包括字体设计、图形设计、图像制作、 标志设计、CI设计、广告设计与制作、网页设计与制作、展示设计等 模块系列。第三个层面是技术应用层面，主要指以项目为载体落实设 计准备、广告创意、设计表现、广告制作等综合应用技能训练模块系 列。实践教学训练内容虽然分层，但是在不同层面或不同模块教学中， 都要贯穿技术应用这一主旨，都要融化职业素质养成和关键能力培养， 由合而分，由分而合，最终形成一个整体。