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　　值此契机，“智艺共生：AI赋能传播设计研究生作品展”于10月28日正式开幕。本次展览以“智艺共生”为主题，聚焦智能理性与人文艺术的融合，集中呈现广告与品牌学院及海南国际学院设计学科研究生的最新教学成果。展览设有“智绘传播”“品牌声场”“以艺塑城”三大板块，涵盖人工智能驱动的品牌重塑、区域叙事、艺术城市、乡村振兴等多个方向，展现了研究生们以智能技术重构传播格局、以创意设计回应时代议题的多元探索与深度思考。

　　《传播设计学学科体系图》贯彻落实教育部关于学术学位与专业学位研究生分类培养的改革要求，立足中国传媒大学传播设计学科的教育实践，回应人工智能时代高等教育模式的结构性变革，系统构建从理论建构到实践应用的完整学科逻辑。体系左侧侧重理论建构，强化学术研究与知识创新；右侧聚焦实践应用，对接国家战略、社会需求与行业前沿。中部为核心交叉区域，突出中传设计学科特色，依托学校与学院共通的“小综合”平台，推动学术与专业学位教育的有机融合。外环整合研究中心、工作室与校外实践基地，构建“科研—实践”双向赋能生态，促进成果转化与社会服务。本体系注重理论素养、方法素养、实践素养、技术创新素养与伦理人文素养的协同发展，体现学术型与专业型研究生能力结构的互补性与整体性，旨在构建“以研究驱动创作、以实践整合知识、以传播创造价值”的综合型学科形态。

　　《双轮双驱动人才培养模式图》阐释了传播设计学科构建通识教育+AI+专业教育深度融合、本硕博贯通且分类培养的一体化育人体系。该模式以塑造独立人格、构建系统化知识结构、提升人机协同能力为根本目标，确立学术研究驱动与实践创新驱动为双轮核心，形成研究支撑创作、实践反哺理论的良性互动机制，体现了学科内涵发展的协同性与可持续性。该体系充分依托中国传媒大学在艺术门类中的学科优势，抓住广告与品牌学院与海南国际学院新一轮学科专业优化的契机，力求构建起具有鲜明校本特色和难以复制性的高层次创新人才培养路径。

　　主题单元展览共设“智绘传播”“品牌声场”“以艺塑城”三大板块，系统呈现研究生在“AI赋能传播设计”领域的探索与成果。“智绘传播”聚焦智能技术、传播路径与设计实践的深度融合，展示研究生在国际传播与品牌传播方向上的创意实验，作品以生成式人工智能、多模态叙事等手段探索数智时代的传播形态与文化表达；“品牌声场”关注人工智能与品牌传播的融合创新，涵盖商业品牌重塑、文化品牌活化及数字思辨实践，展现AI在品牌构建中的创意潜能与意义生成；“以艺塑城”则聚焦空间设计与区域文化的共生关系，通过公共艺术、沉浸叙事与交互体验，探索城市、景观与文化遗产在智能语境下的再生机制。三大板块共同构成了一个兼具学术深度与时代前瞻性的设计图景，展现人机协同下传播设计的多元路径与创意边界。

　　作为中国传媒大学设计学科研究生教育改革的阶段性成果，“智艺共生”展不仅是一场作品展示，更是一场教育理念的实践与传播。从学科建设层面看，展览所呈现的“AI+传播设计”实践，进一步强化了学校在新闻传播、艺术设计与信息科技交叉领域的综合优势，为交叉学科的建设与发展提供了生动样本；从人才培养层面看，研究生在创作过程中既提升了人工智能技术的应用能力，又深化了人文思辨与审美表达，形成了“技术+创意+人文”的复合型素养，展现出智能时代创意人才的核心竞争力。